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    教學課件
    人教部編版五年級語文上冊語文園地四.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地四.pptx

    語文園地四;;朗讀是一種出聲的閱讀方式,是小學生語文學習中的一項重要技能,也是完成閱讀教學任務的一項重要基本功。朗讀是閱讀的起點,是理解課文的重要手段。它有利于發展智力,獲得思想熏陶,也有助于情感的傳遞。;一、配樂融情通過音樂可以很好地將朗讀者和聽眾帶入到文章營造的氛圍之中。音樂在推進人的情感理解上也有著無與比擬的影響力。;二、巧圖激情必要的圖畫用得恰到好處時,一定會幫助學生理解課文,更能推波助瀾,把學生的情感推上高潮的。;三、情境誘發課文是平面的,如果只是粗略地閱讀,理解也只會是平面的。讓學生

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地四 (2).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地四 (2).pptx

    1.通過“交流平臺”的學習,能把握文字情感基調,通過語速、語調和節奏的變化讀出文字中蘊含的情感。2.能發現“詞句段運用”中第一部分里左右兩組詞語在情感色彩上的不同。3.理解逗號的用法,并正確使用。4.通過看圖、學會橫版與豎版兩種寫法。5.積累有關描寫國家政治民生的四字詞語。;;;文字的感情基調是什么?用怎么樣的語音、語調和節奏朗讀?;;她找哇,找哇,終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。;;舉世聞名:舉世:全世界。全世界都知道。形容非常著名。臭名遠揚:名:名聲;揚:傳播。壞名聲傳得很遠。興高采烈:

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地三 (3).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地三 (3).pptx

    1.通過“交流平臺”的學習,學習創造性地復述故事,引導學生掌握怎樣將大家熟悉的民間故事講得具有新鮮感的方法。2.能發現“詞句段運用”中第一部分里左右兩組詞語在表達效果上的不同。3.提供學習范例,學習如何擴寫故事情節。4.通過看圖、感悟、體驗、誦讀,體會古詩,朗讀并背誦古詩《乞巧》,幫助小學生積累古詩。5.激發學生閱讀中國民間故事的情趣。;;;話音剛落,海力布很快從腳到頭變成了灰色的石頭,鄉親們大驚失色,有的人著急地上前推動這塊石頭,可是觸到??硬邦邦的,沒有一點生機。人們不得不接受這個殘酷的結果

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地七   第一課時.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地七   第二課時.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地六.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地六.pptx

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    人教部編版五年級語文上冊語文園地六 第一課時.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地六 第二課時.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地二 (3).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地二 (3).pptx

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地二 (2).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地二 (2).pptx

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地第一課時.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地八.pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地八.pptx

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    人教部編版五年級語文上冊語文園地八 (3).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地八 (3).pptx

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地八 (2).pptx
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    人教部編版五年級語文上冊語文園地八 (2).pptx

    2019-08-23

    人教部編版五年級語文上冊語文園地 第二課時.pptx
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    人教部編版六年級語文上冊語文園地一.pptx
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    人教部編版六年級語文上冊語文園地一.pptx

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    人教部編版六年級語文上冊語文園地一 (3).pptx
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    人教部編版六年級語文上冊語文園地一 (3).pptx

    2019-08-23

    人教部編版六年級語文上冊語文園地三.pptx
    17頁

    人教部編版六年級語文上冊語文園地三.pptx

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    人教部編版六年級語文上冊語文園地三 (3).pptx
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    人教部編版六年級語文上冊語文園地三 (3).pptx

    2019-08-23

    人教部編版六年級語文上冊語文園地三 (2).pptx
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    人教部編版六年級語文上冊語文園地三 (2).pptx

    2019-08-23

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